Na zajęciach zajęliśmy się omówieniem znaczenia takich pojęć jak: pętla, zbiór, ilość elementów w zbiorze. Wspólnie zastanawialiśmy się jak możemy posegregować nakrętki. Dzieci samodzielnie wpadły na pomysł, że możemy posegregować je według koloru, później według wielkości, na końcu według kształtu. Dzieci określiły ilość elementów w zbiorach i porównywały wyniki, stwierdzając, gdzie jest więcej, gdzie mniej i o ile. W zbiorach o bardzo dużej ilości elementów określiliśmy tylko liczebność zbioru, gdzie nasz kolega Adaś naliczył aż 57 czerwonych zakrętek. Były to kolorowe, matematyczne zajęcia.

{gallery}20172018/gr5/klasyfik{/gallery}